Ang pagiging nasa ilalim ng stress ay nakakabawas sa ating mga kakayahan na mahulaan ang mga bagong panganib na ating kinakaharap, natuklasan ng isang pangkat ng mga mananaliksik ng sikolohiya. Ang gawain nito ay sumasalungat sa kumbensiyonal na pananaw na pinahuhusay ng stress ang ating kakayahang makakita at umangkop sa mga nagbabagong pinagmumulan ng pagbabanta.
"Hindi palaging pinapataas ng stress ang mga pananaw sa panganib sa kapaligiran, gaya ng madalas na ipinapalagay," paliwanag ni Candace Raio, isang postdoctoral researcher sa New York University at ang nangungunang may-akda ng pag-aaral. "Sa katunayan, ang aming pag-aaral ay nagpapakita na kapag kami ay nasa ilalim ng stress, hindi namin binibigyang pansin ang mga pagbabago sa kapaligiran, na posibleng maglagay sa amin sa mas mataas na panganib para sa hindi pagpansin sa mga bagong mapagkukunan ng pagbabanta. Bilang resulta, ang stress ay maaaring mabawasan ang flexibility ng aming mga tugon sa mga banta sa pamamagitan ng pagpapahina sa kung gaano namin kahusay na sinusubaybayan at na-update ang mga hula sa mga posibleng mapanganib na pangyayari."
Ang pananaliksik, na isinagawa sa pakikipagtulungan ni Jian Li, isang scientist sa Peking University, ay lumalabas sa pinakabagong isyu ng journal Proceedings of the National Academy of Sciences.
Bagaman ang pag-aaral na hulaan ang mga banta sa ating kapaligiran ay kritikal sa kaligtasan, tandaan ang mga may-akda ng pag-aaral, na kinabibilangan din ng NYU Professor Elizabeth Phelps at Assistant Professor Catherine Hartley, parehong mahalaga na maging flexible para makontrol ang mga tugon na ito kapag mga bagong pinagmumulan ng pagbabago sa pagbabanta - halimbawa, mula sa isang paparating na kotse hanggang sa isang out-of-control na skateboarder.
Upang subukan ang aming kakayahang matutong mag-update ng mga tugon sa pagbabanta nang may kakayahang umangkop sa ilalim ng mga nakababahalang kondisyon, nagsagawa ang mga mananaliksik ng isang serye ng mga eksperimento na nakasentro sa "Pavlovian threat-conditioning." Dito, tiningnan ng mga paksa ang mga larawan sa screen ng computer. Ang hitsura ng ilang larawan ay sinamahan ng banayad at electric wrist-shock, na nagsisilbing "threat cue," habang ang ibang mga larawan ay hindi kailanman ipinares sa isang shock ("safe cue").
Pagkalipas ng isang araw, kalahati ng mga kalahok ay sumailalim sa laboratory procedure na idinisenyo upang magdulot ng stress - ang "stress group" na ito ay inilagay ang kanilang braso sa isang ice-water bath sa loob ng ilang minuto, na nagpapataas ng dalawang kilalang stress hormones (alpha- amylase at cortisol). Nang maglaon, inulit ng lahat ng mga paksa ng pag-aaral ang pamamaraan ng pagbabanta-conditioning. Gayunpaman, sa pagkakataong ito ang mga resulta ng cue ay lumipat: ang naunang nagbabantang cue ay hindi na hinulaang pagkabigla, ngunit ang dating ligtas na cue ay nagawa na.
Habang tinitingnan ng mga paksa ang mga larawan, kinolekta ng mga siyentipiko ang mga tugon ng physiological arousal upang masukat kung paano inasahan ng mga indibidwal ang resulta ng bawat cue.
Sa ikalawang araw ng eksperimento, ang stress group ay mas maliit ang posibilidad na baguhin ang kanilang mga tugon sa mga pagbabanta (ang dating ligtas na mga visual na ngayon ay ipinares sa mga shocks) kaysa sa control group, isang indikasyon na ang stress ay nakakapinsala sa kakayahan nito. upang maging flexible sa pagtukoy ng mga bagong banta. Sa partikular, ang mga na-stress na kalahok ay nagpakita ng pinababang physiological na tugon sa bagong threat cue, na nagmumungkahi na hindi nila ganap na inilipat ang kanilang kaugnayan sa cue na ito mula sa ligtas patungo sa pagbabanta.
Pagkatapos ay inilapat ng mga mananaliksik ang isang modelo ng pag-aaral ng computational upang higit na maunawaan kung paano nakakaapekto ang stress sa flexibility sa paggawa ng desisyon. Ang pagsusuri na ito ay nagsiwalat ng kakulangan sa pag-aaral para sa mga paksang inilagay sa ilalim ng kundisyon ng stress - partikular, ang stress ay nakaapekto sa isang attentional signal ("pagkakaisa") - na ginamit ng mga kalahok upang i-update ang mga asosasyon ng cue. Sa madaling salita, nagresulta ito sa mas mabagal na rate ng pagkatuto.
